Helmen op, veiligheidshesjes aan en meten maar! Metselen met stenen, bouwtekeningen ontwerpen, hijskranen construeren en wegen aanleggen. Een actief handelend thema voor techniek, ruimtelijk inzicht en samenwerking.
Een stapelverhaal over het bouwen van een huis: van de fundamenten en de muren tot het dak, de schoorsteen en de vrolijke bewoners.
Laat kinderen tijdens het voorlezen meebouwen met houten blokken op het tapijt.
Over architectuur, ruimtes en hoe een aannemer en timmerman van lege stenen een warm thuis bouwen met verschillende kamers en ramen.
Teken na afloop een plattegrond van de klas of van een droomhuis met krijt op het schoolplein.
Bart mag niet op de bouwplaats komen, maar hij doet het lekker toch. Hij klimt in de allergrootste hijskraan en graaft een reuzengat. Een hilarisch en actievol prentenboek vol grote machines.
Speel het verhaal na in de zandtafel met miniatuur graafmachines, pionnen en kiepauto's.
Met baksteen- en dakpanpapier metselen de kinderen rij voor rij een huis en leggen de stenen in verband. Het dak knippen ze op de juiste maat, in één keer of per rijtje.
Ga eerst met de klas naar een stenen muur, maak foto's en leg die bij de knutseltafel ter inspiratie.
Sjabloon van een huis met een puntdak, te gebruiken bij verschillende knutselwerkjes of als voorbeeld om na te knippen en te versieren.
Laat kinderen het sjabloon zelf uitknippen en versieren; groep 1 knipt langs dikke lijnen, groep 2 voegt zelf deur, ramen en schoorsteen toe.
Sjabloon van een huis met trapgevel, geschikt voor diverse knutselprojecten. Een mooie variant naast het huis met puntdak.
Leg het huis met trapgevel naast het huis met puntdak en laat kinderen de verschillen benoemen voordat ze zelf gaan knippen en plakken.
Een ruimtelijk doolhofwerkblad van Juf Sanne waarbij kleuters met potlood of stift de weg zoeken tussen hijskranen, zandbergen en werfhekkens.
Laat kinderen eerst de route met hun vinger volgen voordat ze een lijn tekenen; dit versterkt de ruimtelijke planning en pengreep.
Werkblad waarop kinderen planken meten en de lengtes vergelijken, in het thema huizen bouwen.
Laat kinderen eerst echte planken naast elkaar leggen en pas daarna het werkblad doen; gebruik woorden als langer, korter en even lang.
Twee kaarten waarop kinderen bouwwoorden nastempelen met letterstempels.
Laat groep 1 alleen de beginletter stempelen en groep 2 het hele woord; bespreek eerst wat het woord betekent en welke klank je hoort.
Op papier metselen: de kinderen knippen reepjes baksteen uit en plakken die in verband. Het dak maken ze met dakpannen, reepje voor reepje of globaal. Drie sjablonen met verschillende daken.
Maak zelf een huis als voorbeeld en print de sjablonen in kleur. Bij het derde sjabloon bedenken de kinderen zelf een dak.
Kinderen leggen steentjes op een basissjabloon en bouwen in verband een toren of schoorsteen, met een 'cement' van bloem en water. Later vergelijken en meten ze welke toren het hoogst is.
Laat de kinderen na afloop de torens naast elkaar zetten en meten welke het hoogst is.
Kleuters smeren met een klein plamuurmesje zachte klei als 'specie' tussen echte keramische ministeentjes om een stevig muurtje in halfsteensverband te metselen.
Laat kinderen ontdekken hoe verband werkt: een steen op twee stenen maakt de muur veel sterker dan stenen recht op elkaar.
Afbeeldingen van borden van een bouwterrein uitprinten en door de kinderen laten nastempelen.
Bespreek eerst wat elk bord betekent en hang de gestempelde borden op in de bouwhoek, zodat ze in het spel gebruikt kunnen worden.
Kinderen bouwen een huis van blokken en maken er een bouwtekening van door de vormen na te plakken met papier.
Groep 1 plakt de blokvormen na op een zichtbare tekening, groep 2 maakt eerst een schets en bouwt dan het huis van blokken na.
Hijskraan van zelfgeknipte gele stroken, zwart en geel papier, met touw erover geniet en een haakje uit de haakjestang als takelhaak; schatten en meten.
Laat kinderen na het bouwen de kraan een voorwerp laten optillen en eerst schatten en dan meten hoe hoog het komt; groep 2 vergelijkt de kranen.
Instructievideo waarmee kinderen zelfstandig een bouwvakker knutselen (Kinderboekenweek 2021, thema beroepen).
Laat kinderen de video in stukjes bekijken en zelfstandig stap voor stap knutselen; hang de bouwvakkers daarna op en bespreek wat een bouwvakker doet.
Van de verschillende huizen maak je met de kinderen een straat. Vergroot de platen op A3, stempel bakstenen met sponsjes in rode, bruine of gele verf, hang alle huizen op het prikbord en geef ze huisnummers.
Laat elk kind een eigen huis versieren en geef het een huisnummer; groep 2 zet de huizen in volgorde van het laagste naar het hoogste nummer.
Voorbeeldkaarten met bouwsels. Kinderen kunnen er opdrachten mee uitvoeren of er inspiratie uit halen voor hun eigen bouwwerk met blokken.
Leg een paar kaarten in de bouwhoek en laat kinderen het bouwwerk nabouwen of er een eigen versie van maken.
Sensopathische bouwhoek met echt gereedschap (veilig), houten planken met gaten, grote bouten en moeren en bouwhelm.
Schroeven en draaien van moeren traint de polsmobiliteit en tweehandige coördinatie.
Pdf-pakket van 50 bladzijden om de themahoek de bouwplaats in te richten, met rollenspelkaartjes (o.a. architect, opzichter, klant), posters en labels. Kinderen oefenen woordenschat en reken- en taaldoelen.
Richt de hoek samen met de kinderen in en kies samen welke posters en labels erin komen. Volgens de bron geschikt voor groep 2/3.
Kinderen bouwen een riool met blauw papier, een bakje rommel en helmen en maken er daarna een straat overheen.
Laat kinderen eerst vertellen wat er onder de straat zit en waarom; groep 2 tekent of bouwt eerst een plan voordat de straat eroverheen gaat.
Afbeeldingen van watertorens in de bouwhoek als voorbeeld om na te bouwen; kinderen zoeken zelf oplossingen voor de vormen.
Laat de kinderen eerst de plaatjes bekijken en benoemen welke vormen ze zien, en zoek samen uit welke blokken je onderaan en bovenaan nodig hebt.
Set van 20 grote woordkaarten over gereedschap, met woorden als hamer, zaag, rolmaat, schroef en boormachine. Verdeeld over 10 pagina's met steeds twee kaarten.
Leg de kaarten om beurten in de kring, laat kinderen het gereedschap benoemen en vertellen waarvoor je het gebruikt; groep 2 zoekt het beginklankwoord erbij.
Praatplaat met aanklikbare video's voor kleuters bij het thema wij bouwen een huis; klik op de stippen om een video te zien.
Klik samen op een stip, kijk de video en vraag: wat zie je en wat gebeurt er? Laat groep 1 aanwijzen en groep 2 in een hele zin vertellen.
Woordkaarten voor woordenschat bij bouwen, met en zonder lidwoorden.
Oefen de woorden eerst met de lidwoorden (de, het) en laat groep 2 daarna zelf een korte zin maken bij een kaart.
Kinderen sorteren gereedschapskaarten (hamer, schroevendraaier, kwast, rolmaat) bij het klusje waar het bij hoort: spijkeren, schroeven, verven of meten.
Heb je echt (kinder)gereedschap in de bouwhoek? Laat de kaart dan naast het echte voorwerp leggen.
Op een dobbelsteenkaart staat de 'bouwtekening': een torentje van bijvoorbeeld 5 blokken. Kinderen tellen hoeveel blokken ze al hebben en hoeveel er nog bij moeten om de tekening na te bouwen.
Werk in tweetallen: het ene kind bouwt, het andere telt hardop mee.
Met een echt kurkbord, houten hamertje en veilige spijkers timmeren kleuters huizen, hijskranen en torens na volgens opdrachtkaarten van Juf Sanne.
Oefent fijne motoriek, oog-handcoördinatie en het benoemen van vierkanten, driehoeken en rechthoeken.
Kruiwagen rijden over een kronkelpad van touw, stenen (schuimblokken) hijsen met een touw over de kast en balanceren over een smalle steiger.
Focus op lichaamsbeheersing en samenwerken: één kind laadt de kruiwagen vol, het andere kind stuurt.
Beweegverhaal waarin kleuters met Timo een huis bouwen: grond platstampen, stenen stapelen, het dak opklimmen en muren schilderen; plaat voor het digibord.
Vertel het verhaal eerst een keer zonder te bewegen en laat de kinderen het daarna zelf uitbeelden; kinderen kunnen om beurten de bouwvakker Timo spelen.
Kinderen zijn een cementmolen en bedenken alleen, in tweetallen en met de klas draaivormen, zoals om de as draaien of draaien in de kring.
Laat groep 1 vrij zoeken naar draaibewegingen en groep 2 het samen in tweetallen afstemmen; benoem woorden als om de as, in de rondte en om elkaar heen.
Afsluiting: kinderen liggen op de grond als huis met dak, deuren en ramen onder leiding van twee kinderen; de leerkracht maakt er een foto van.
Wissel de kinderen die de leiding hebben af en laat hen benoemen welk deel van het huis (dak, deur, ramen) elk kind uitbeeldt.
Kruiwagens brengen pittenzakken als stenen op hun rug één voor één naar de overkant; welk groepje heeft ze het eerst gestapeld?
Laat de groepjes de stapel pittenzakken hardop tellen; groep 2 vergelijkt welke stapel hoger is en hoeveel zakken het verschil zijn.
Het wereldberoemde bouwplaatslied van Bob de Bouwer: samen zingen over de hamer, bouwhelmen, cementmolens en grote graafmachines.
Laat kleuters meedoen met gereedschapsgebaren: timmeren op de vuist, zagen met de hand en schroeven aandraaien.
Dirk Scheele trekt zijn overall aan en pakt zijn gereedschapskist erbij om een prachtig huis te bouwen met bakstenen, mortel en een waterpas.
Koppel aan de bouwhoek: laat kleuters eerst het lied beluisteren en daarna met grote blokken een muur metselen.
Aanklikbare afbeelding met veel liedjes over bouwen, meestal met muziek en beeld voor op het digibord.
Laat de kinderen een liedje kiezen uit de lijst en bedenk erbij gebaren, zoals timmeren en metselen, zodat ze de woorden ook lichamelijk beleven.
Downloadbaar liedje over Bas de aannemer om met de groep te leren en te zingen tijdens het thema bouwen.
Zing het liedje een paar dagen achter elkaar en laat kinderen bij elke regel een gebaar bedenken; groep 2 leert de tekst uit het hoofd.
Buiten kijken naar bakstenen muren, binnen blokken stapelen en vergelijken met een gemetselde muur. Kinderen ontdekken dat metselen in verband stevig staat, en bouwen een huisje.
Tik zacht tegen een gestapelde en een gemetselde muur en laat de kinderen zien welke het eerst omvalt. Bijbehorende woorden: cement, metselen, instorten, stevig.
Kleuters gaan als echte bouwvakkers op pad door het lokaal met een échte waterpas en rolmaat om te controleren of tafels, torens en kasten wel kaarsrecht staan.
Leer kleuters kijken naar het luchtbelletje in de waterpas: wanneer staat hij precies in het midden?
Korte Koekeloere-clip waarin Flip de Beer een huis laat bouwen: de bouwplaats, een metselaar en een hijskraan komen in beeld.
Laat kinderen na de clip vertellen wat ze zagen op de bouwplaats en welke mensen daar werken; groep 2 noemt ook wat elk van hen doet.
Moffel wil een vogelhuisje bouwen maar slaat steeds op zijn duim. Samen leren ze hoe je veilig een spijker in het hout slaat.
Oefen veilig timmeren in de klas met een hamer, dikke spijkers en een zacht stuk piepschuim of houtblok.
Verzameling van 25 bijzondere huizen (bolwoning, raketwoning, stapelwoning) om aan kleuters te tonen; daarna kan een architectenhoek volgen waar kinderen creatieve huizen ontwerpen.
Toon een paar gebouwen per keer en laat kinderen vertellen wat ze bijzonder vinden; daag hen uit een eigen gek huis te tekenen of te bouwen.
Bezoek een bouwwerf, bijvoorbeeld waar de ouders van een leerling een nieuw huis laten bouwen.
Bereid de excursie voor met vragen die de kinderen willen stellen aan de bouwvakkers, en maak foto's om er na afloop in de bouwhoek op terug te komen.
Kinderen bouwen buiten op verschillende plekken huizen van blokken en onderzoeken welk huis op welke plek bestand is tegen harde wind of storm.
Laat kinderen eerst voorspellen welk huis blijft staan en test dat met een echte wind of met een föhn; vergelijk de bouwplekken achteraf.
Met elektriciteitsbuis, koppelstukken en flexibele buis een waterleiding in de zandbak leggen; ontdek dat druk nodig is en waarom er watertorens zijn, en zoek een lek.
Laat kinderen eerst voorspellen wat er gebeurt als ze water in de leiding gieten, en zoek samen waar het lek zit en hoe je dat oplost.
Programmeer de Bee-Bot betonmixer over de bouwplaats langs de cementmolen, zandhoop en het fundament.
Laat kinderen fouten opsporen ('debugging') als de Bee-Bot in de zandkuil belandt.
TinyTap-spellen bij het thema wij bouwen een huis voor digibord, computer of tablet.
Speel de spellen in de kring op het digibord, laat kinderen om beurten een antwoord kiezen en hun keuze hardop uitleggen.
Serie bewegend-lerenvideo's over bouwen: hijskraan joggen met cijfers tot 12, woordenschat, beroepen in de bouw, tellen tot 10 en rijmen.
Kies per keer een video passend bij je doel (tellen, rijmen of woordenschat) en laat groep 2 de cijfers en woorden hardop meedoen.
Bewegend-lerenvideo bij het prentenboek Kom uit die kraan van Tjibbe Veldkamp (Geef een prentenboek cadeau 2024): kinderen besturen de kraan door te joggen; ook een prentenboeklied.
Lees eerst het prentenboek Kom uit die kraan voor en doe daarna de video, zodat de kinderen de beweging aan het verhaal kunnen koppelen.
Heb je een geweldig werkblad, kringgesprek of knutselidee voor de bouwplaats & bouwen dat hier niet mag ontbreken?